Víctor

PLAN DE CLASES
Tema: LA FOTOSINTESIS
Materia: Ciencias naturales
Grado: 1°
Docente Orientador: Julio Cesar Páez García
Docentes en Formación: VICTOR RAUL RUIZ DIAZ
Código: 072

Estándar:
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Ámbitos
Entorno Vivo Entorno Físico CTS
Procesos Biológicos Procesos químicos Procesos Físicos
Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos. Identifico y comparo fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos. -Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos.
Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades



 DBA:

Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes.



● Evidencias de aprendizaje

● Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su entorno, según sus características observables (tamaño, cubierta corporal, cantidad y tipo de miembros, forma de raíz, tallo, hojas, flores y frutos) y los diferencia de los objetos inertes, a partir de criterios que tienen que ver con las características básicas de los seres vivos.

● Objetivos de aprendizaje:

● Identifica las plantas como un ser vivo, sus funciones, su utilidad y la importancia de estas en el entorno

● Indicadores de desempeño:
● Identifico la importancia de la fotosíntesis en las plantas, en mi entorno
● Reconozco la importancia del agua y la luz solar, para el cuidado de las plantas
● Relaciono cada una de las partes de las plantas


Estrategia:   Prácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorio se pueden usar para estimular el interés de los estudiantes y provocar el interés por el aprendizaje.






Situación problémica: ¿Qué  es la fotosíntesis?

● Pregunta problematizadora: ¿De qué  manera  los seres humanos influyen en el proceso de fotosíntesis de las plantas y cómo   podemos  aportar al buen  manejo de todo lo que nos brindan?



ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS

Bienvenida
Oración
Ubicación temporo - espacial
Ambientación psicológica: video del proceso de fotosíntesis en las plantas.

ACTIVIDAD DE INICIO:

 Se le hacen preguntas

¿De qué trata el video?
¿Qué función cumple la luz de sol?
         ¿Que debemos hacer para ayudar al proceso de fotosinteis?

DESARROLLO DE LA CLASE:

 Una vez solucionado todos los interrogantes anteriores se da a conocer el ámbito conceptual:






LA FOTOSÍNTESIS


La fotosíntesis es un proceso  que las plantas realizan para fabricar sus propios alimentos a partir de varios elementos que se encuentran en su ambiente; luz del sol, dióxido de carbono y agua que obtiene del suelo o del ambiente. Las plantas y árboles realizan este proceso de fotosíntesis para alimentarse, creer y desarrollarse.





EJERCICIO


 
RECURSOS:
 Humano
 Carteleras
 Fotocopias
 Útiles escolares
 Video

EVALUACIÓN: Participativa constante.

BIBLIOGRAFÍA

• https://www.youtube.com/watch?v=mloWjaTWtSo
• https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-del-medio-primaria/la-fotosintesis.html
• https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-del-medio-primaria/la-fotosintesis.html#0tKJH1cYBJK6YhGV.99
• https://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2016/09/Fotos%C3%ADntesis-Fichas_001.png
• http://www.santillana.com.co/www/pdf/dba_cie.pdf
• http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-116042_archivo_pdf3.pdf
• htmlhttps://www.google.com.co/search?q=LAS+PLANTAS&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjU7rP_7vzTAhVEMSYKHZjPCYIQ_AUICigB&biw=1366&bih=662#imgrc=RYuaAwO0WdKE7M: